Aproape jumatate dintre studentii din Statele Unite spun ca iau in calcul schimbarea specializarii din cauza impactului tot mai mare al inteligentei artificiale asupra pietei muncii si asupra felului in care se face educatia. Datele apar intr-un sondaj realizat de Lumina Foundation si Gallup, iar, potrivit Axios, fenomenul arata ca AI nu mai influenteaza doar modul in care tinerii invata, ci si alegerile lor legate de viitorul profesional.
Un semnal clar din universitatile americane
Rezultatele sondajului contureaza o schimbare de mentalitate care merge dincolo de simpla curiozitate fata de noile tehnologii. Pentru multi studenti, inteligenta artificiala a devenit deja un factor care cantareste serios in alegerea unei specializari sau in decizia de a o abandona.
Datele arata ca 14% dintre respondenti s-au gandit „foarte mult” sa isi schimbe domeniul de studiu din cauza AI, iar alti 33% spun ca s-au gandit „destul de mult” la aceasta posibilitate. In total, este vorba despre aproape jumatate dintre studentii chestionati. Mai mult, 16% afirma ca au facut deja acest pas si si-au schimbat efectiv specializarea.
Aceste procente sugereaza ca inteligenta artificiala nu mai este perceputa doar ca o unealta noua, ci ca o forta care poate modifica trasee profesionale si poate influenta modul in care tinerii isi definesc sansele pe termen lung.
Unde se vede cel mai puternic efectul
Impactul nu este distribuit uniform. In randul barbatilor, proportia celor care spun ca s-au gandit sa isi schimbe specializarea din cauza AI ajunge la 60%, in timp ce in randul femeilor procentul este de 38%.
Diferente importante apar si intre domenii. In tehnologie, 70% dintre studenti spun ca au luat in calcul o astfel de schimbare. In zona de formare profesionala, procentul urca la 71%. In business si stiinte umaniste, nivelul este de 54%, iar in inginerie de 52%.
Aceste cifre arata ca presiunea resimtita nu vine doar din domeniile asociate in mod direct cu digitalizarea. Chiar si specializarile care, la prima vedere, par mai putin expuse transformarilor aduse de AI sunt afectate de aceasta incertitudine.
Piata muncii impinge schimbarea
Una dintre explicatiile acestui fenomen vine din relatia tot mai directa dintre competentele AI si angajare. Daca in 2024 doar 12% dintre studenti spuneau ca angajatorii ii intreaba despre astfel de abilitati, in 2025 procentul a urcat la 30%.
Pentru studenti, acesta este un semnal clar ca discutia despre inteligenta artificiala nu mai apartine doar laboratoarelor sau companiilor de tehnologie. Ea a ajuns in interviurile de angajare, in cerintele firmelor si in felul in care tinerii isi evalueaza pregatirea.
O studenta de la American University din Washington D.C., Christina Eid, spune deschis ca, indiferent de opiniile personale despre AI, viitorul merge in aceasta directie. Mesajul este simplu si reflecta destul de bine starea de spirit a unei generatii care incearca sa nu ramana in urma.
Universitatile transmit un mesaj amestecat
In timp ce studentii incearca sa se adapteze, multe institutii de invatamant par inca ezitante. Potrivit sondajului, 42% dintre respondenti spun ca universitatile lor descurajeaza utilizarea AI in activitatea academica. Unii afirma chiar ca folosirea este interzisa, in timp ce doar 7% spun ca este incurajata.
Aceasta diferenta dintre realitatea pietei si regulile din campus creeaza o tensiune tot mai vizibila. Chiar si acolo unde AI este privita cu retinere, multi studenti spun ca o folosesc in mod regulat. Studiul Lumina-Gallup, realizat online intre 2 si 31 octombrie 2025 pe un esantion de 3.801 studenti inscrisi in programe de licenta sau colegiu, arata astfel ca universitatile si studentii nu se misca intotdeauna in acelasi ritm.